CONOZCAMOS Y CUIDEMOS LOS ECOSISTEMAS.

DIMENSIONES O ÁREAS A INTEGRAR:

• Español
• Ciencias Sociales
• Ética
• Dibujo
• Informática

CONTENIDOS CONCEPTUALES:

ESPAÑOL

• Preposicion
• Conjunciones
• Palabras agudas

CIENCIAS NATURALES:

• Ecosistemas de las regiones naturales de Colombia.

ÉTICA:

• Cuidado y preservación de los ecosistemas

DIBUJO:

• Representar gráficamente los ecosistemas.

INFORMATICA:

• Manejo de la herramienta Word y Paint.
  

ACTITUDINALES

• Observación
• Trabajo en equipo
• Participación activa
• Atención
• Cuidado con elementos de trabajo
• Cuidado y protección del medio ambiente

PROCEDIMENTALES

• Descripciones
• Desarrollo del taller
• Manejo de la herramienta Word y Paint
• Clasificación
• Comparación

COMPETENCIAS A DESARROLLAR

• Interpretativa
• Argumentativa
• Propositiva

INDICADORES DE COMPETENCIA

ESPAÑOL :

• Reconocer preposiciones, conjunciones y palabras agudas en un texto.

SOCIALES:

Identificar clases de ecosistemas y reconocerlos en las diferentes regiones naturales de Colombia.

ÉTICA:

• Valorar y cuidar los ecosistemas para mantener el equilibrio ecológico.
  

DIBUJO:

• Representar creativamente ecosistemas con sus características.
  

INFORMATICA:

• Aplicar algunos comandos de Word : subrayar, negrilla, cursiva, tamaño de letra, tipo de letra, color.

Insertar imágenes relacionados con el tema.

• Dibujar los ecosistemas en Paint.

TIEMPO DE IMPLEMENTACIÓN: 8 horas


METODOLOGÍA


MOMENTOS DE INICIO

En clase el docente dará a los estudiantes el taller de guía (ANEXO) que se utilizará en la salida de campo a la quebrada la Chapetona, cerca de la escuela. Los estudiantes observaran los ecosistemas acuático y terrestre, identificaran seres vivos y no vivos, en bolsas transparentes se recolectaran grillos, sardinas, hormigas, lombrices, renacuajos, plantas, agua, gusanos etc y con lupa los detallarán para describir sus características, establecerán comparaciones entre los seres observados, y formularan hipótesis sobre las consecuencias que tendrían estos ecosistemas sino se cuidan.

MOMENTO DE DESARROLLO

En el aula de clase se socializará el taller de observación y se explicará el tema “ecosistema” , a través de preguntas cómo: ¿Qué es un ecosistema?, ¿Clases de ecosistemas en las regiones naturales de Colombia?, ¿Qué cuidados se deben tener con los ecosistemas?

En el cuaderno de proyectos los estudiantes consignarán el tema en un mapa conceptual con su respectivo dibujo.

En la sala de Informática los estudiantes a través del programa Word escribirán el concepto, clases y organización del ecosistema, las regiones de Colombia con los diferentes ecosistemas y darán un mensaje relacionado con el cuidado y preservación del ecosistema. Con base en el texto subrayaran preposiciones, en negrita resaltarán conjunciones y en cursiva las palabras agudas; luego insertarán imágenes prediseñadas.
Los estudiantes guardarán los trabajos realizados.

MOMENTO DE FINALIZACIÓN.

El docente imprimirá algunos trabajos de los estudiantes.
Cada estudiante socializará el trabajo realizado

EVALUACIÓN:

Se evaluará el proceso seguido, la forma de trabajo, el seguimiento de instrucciones, el trabajo individual y grupal, la participación e interés durante el desarrollo de la actividad y la presentación del trabajo escrito.

RECURSOS:

• Lupas
• Bolsas transparentes
• Palas
• Computador
• Papel
• Impresora
• Libros
• Cuadernos
• Mapas

SOFTWARE:

Herramienta de Word y de Paint.

EVIDENCIAS